¿Qué son capaces de aprender los niños en varias etapas de su desarrollo?¿Cómo desarrollan los niños sus habilidades intelectuales para reaccionar e interactuar con su entorno? ¿Cómo se desarrollan estas capacidades cognitivas y en qué orden?

estas fueron algunas de las preguntas que fueron respondidas por el psicólogo francés Jean Piaget en 1952 cuando publicó su innovadora teoría sobre el desarrollo cognitivo en niños.,

Piaget comenzó su investigación simplemente interesado en cómo reaccionan los niños a sus entornos, pero sus observaciones contrarrestaron el pensamiento actual del día (que decía que los niños no tienen cognición hasta que son lo suficientemente viejos como para aprender a hablar), y, de hecho, se han convertido en la teoría más conocida e influyente del desarrollo cognitivo hasta la fecha.

Aquí están las cuatro etapas cognitivas del desarrollo infantil identificadas por Jean Piaget:

  1. Etapa sensoriomotora: nacimiento hasta aproximadamente 2 años., Durante esta etapa, los niños aprenden sobre el mundo a través de sus sentidos y la manipulación de objetos.
  2. Etapa preoperatoria: de 2 a 7 años. Durante esta etapa, los niños desarrollan la memoria y la imaginación. También pueden comprender las cosas simbólicamente y comprender las ideas del pasado y del futuro.
  3. etapa operativa concreta: de 7 a 11 años. Durante esta etapa, los niños se vuelven más conscientes de los acontecimientos externos, así como de sentimientos distintos a los suyos. Se vuelven menos egocéntricos y comienzan a comprender que no todos comparten sus pensamientos, creencias o sentimientos.,
  4. etapa operativa Formal: mayores de 11 años. Durante esta etapa, los niños pueden usar la lógica para resolver problemas, ver el mundo a su alrededor y planificar para el futuro.

lo que sabemos del modelo de procesamiento de la información

el modelo de procesamiento de la información amplía aún más nuestra comprensión del desarrollo de la cognición en niños. Desarrollado en las dos décadas siguientes a la publicación de la teoría de Piaget, este modelo explica cómo y cuándo se desarrollan las habilidades cognitivas básicas de un niño.,

Las habilidades cognitivas incluyen atención, memoria a corto plazo, memoria a largo plazo, lógica & razonamiento y procesamiento auditivo, procesamiento visual y velocidad de procesamiento. Son las habilidades que utiliza el cerebro para pensar, aprender, leer, recordar, prestar atención y resolver problemas. Si la teoría de Piaget explica lo que un niño es capaz de hacer en diferentes etapas de su desarrollo, el modelo de información analiza más de cerca las habilidades cognitivas específicas en el trabajo detrás de la escena.,

de acuerdo con este modelo, la atención, la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo se desarrollan entre las edades de 2 y 5 años. El procesamiento auditivo, que es crítico para las buenas habilidades de lectura, se desarrolla entre las edades de 5 y 7 años. Logic & el razonamiento también se establece más durante después de los 5 años de edad a medida que un niño se vuelve más capaz de hacer conexiones entre ideas.

las fortalezas y debilidades cognitivas varían niño por niño

cada persona tiene diferentes fortalezas cognitivas., Por ejemplo, algunas personas tienen habilidades de memoria excepcionalmente fuertes, mientras que otras personas sobresalen en el razonamiento lógico&. Lo mismo puede decirse de las debilidades cognitivas.

eche un vistazo a lo diferentes que se ven estos tres perfiles cognitivos:

estos niños, de 7 a 13 años de edad, vinieron a aprender a hablar con rx porque estaban luchando con la atención, la memoria o mantenerse al día con el trabajo escolar / tarea. Una evaluación cognitiva exhaustiva identificó las habilidades débiles en la raíz de sus luchas.,

Aquí, por ejemplo, se muestra el rendimiento cognitivo del niño a antes y después del entrenamiento cerebral. El gráfico de la izquierda muestra cómo estaba funcionando este niño antes del entrenamiento cerebral. El gráfico de la derecha muestra la mejora en cada habilidad después del entrenamiento cerebral (las barras verdes muestran «antes del entrenamiento» y las barras moradas muestran cómo se desempeñó esa misma habilidad»después del entrenamiento»).

(naturalmente, estas son las puntuaciones de un niño, y pueden o no reflejar las mejoras que otro niño podría lograr.,) Para obtener una imagen más clara de lo que puede hacer el entrenamiento cognitivo, puede descargar las puntuaciones medias de antes y después de 21.974 niños y adultos y ver nuestros resultados.

si su hijo está luchando con el aprendizaje, la lectura, la atención o la memoria,el siguiente paso es averiguar por qué. Una evaluación cognitiva toma alrededor de una hora y le dará una visión detallada de cómo su hijo se está desempeñando cognitivamente, e identificará fortalezas y debilidades específicas.

llame al centro aLearningRx cerca de usted y programe una hora para que su hijo realice la evaluación.