Apprenez les définitions de la conscience phonologique et de la conscience phonémique — et comment ces compétences d’écoute de pré-lecture se rapportent à la phonétique.

conscience phonologique et conscience phonémique: Quelle est la différence?

la conscience phonologique fait référence à une prise de conscience globale des structures sonores de la parole et de la capacité de manipuler ces structures., La conscience phonologique est un terme générique qui englobe à la fois les niveaux de conscience de base des sons de la parole, tels que la rime, l’allitération, le nombre de mots dans une phrase et les syllabes dans les mots, ainsi que des niveaux de conscience plus avancés tels que la conscience d’apparition-rime et la conscience phonémique complète.

la conscience phonémique est le niveau de conscience phonologique le plus avancé. Il se réfère à la conscience d’un enfant des phonèmes individuels — les plus petites unités sonores-dans les mots parlés, et la capacité de manipuler ces sons.,

la conscience phonologique (AP) implique un continuum de compétences qui se développent au fil du temps et qui sont cruciales pour la réussite en lecture et en orthographe, car elles sont essentielles à l’apprentissage du décodage et de l’épellation des mots imprimés. La conscience phonologique est particulièrement importante aux premiers stades du développement de la lecture — à l’école maternelle, à la maternelle et en première année pour les lecteurs typiques.

l’enseignement explicite de la conscience phonologique dans ces premières années peut éliminer les futurs problèmes de lecture pour de nombreux étudiants., Cependant, les décodeurs en difficulté de tout âge peuvent travailler sur la conscience phonologique, surtout s’ils mettent en évidence des problèmes de mélange ou de segmentation des phonèmes.

Qu’en est-il de la conscience phonologique et de la phonétique?

la conscience phonologique fait référence à une prise de conscience globale des sons dans les mots parlés, ainsi qu’à la capacité de manipuler ces sons.

la phonétique fait référence à la connaissance des sons de lettres et à la capacité d’appliquer cette connaissance au décodage de mots imprimés inconnus.

ainsi, la conscience phonologique se réfère au langage oral et la phonétique se réfère à l’imprimé., Ces deux compétences sont très importantes et ont tendance à interagir dans le développement de la lecture, mais ce sont des compétences distinctes; les enfants peuvent avoir des faiblesses dans l’une d’entre elles mais pas dans l’autre.

Par exemple, un enfant qui connaît les sons des lettres mais ne peut pas mélanger les sons pour former le mot entier a un problème de conscience phonologique (plus précisément, une conscience phonémique). Inversement, un enfant qui peut facilement mélanger les sons oralement mais mélange les sons de lettres de voyelle, lire pit for pet et set for sit, a un problème de phonétique.