Come individuare un bambino dotato

Di Todd Stanley

Ci sono molti test che possono essere dati per identificare uno studente come dotato. Ci sono test cognitivi come l’OLSAT e la Terra Nova. Ci sono test specifici soggetti come la Stanford. Ci sono alcuni stati e distretti che utilizzano liste di controllo o norme locali come gradi e raccomandazioni genitore al fine di identificare gli studenti come dotati. Ma qualsiasi insegnante che è stato in formazione di talento per un certo numero di anni di solito può individuare questi studenti dotati utilizzando solo il test bulbo oculare., Gli studenti dotati hanno determinate caratteristiche, certe stranezze che fanno sì che il loro talento venga rivelato senza bisogno del test per indicarlo. Quali sono alcune di queste caratteristiche?

Curiosità intellettuale

Essere dotati significa molto di più che essere semplicemente intelligenti. Significa essere intellettualmente curiosi delle cose. Perche ‘ e ‘cosi’? Come funziona? Cosa succederebbe se succedesse qualcosa di diverso? Questi sono i tipi di domande che uno studente dotato avrebbe chiesto., A volte viene fuori come se il bambino stesse mettendo in discussione l’autorità dell’insegnante, ma questo bambino sta solo mettendo in discussione tutto. Questo è il tipo di studente che prende qualcosa a parte solo per vedere com’è dentro o che vuole esplorare qualcosa di più quando sembra che a tutti gli altri sia stata data la risposta corretta.

Eccentrico senso dell’umorismo

Gli studenti dotati hanno spesso un senso dell’umorismo molti anni oltre la loro tenera età. Troveranno cose divertenti che i compagni di classe non lo faranno, e non troveranno cose divertenti che i loro compagni di classe fanno., Hanno più di un senso dell’umorismo adulto. Questo non significa che a loro piaccia l’umorismo con un linguaggio volgare. Significa che hanno un senso più sofisticato di ciò che è divertente. Mentre un compagno di classe potrebbe trovare umorismo in uno scherzo cacca, uno studente dotato può trovare un gioco di parole divertente che altri bambini non capiscono. Sarcasmo è un buon indicatore di essere dotato come sarcasmo è molto astratto, mentre la maggior parte dei bambini pensano in modo molto concreto.

Desiderio di parlare con insegnanti e adulti più degli studenti

Spesso a causa delle loro capacità intellettuali, gli studenti dotati hanno difficoltà a trovare compagni di pari., Questo perché sono messi in classi in base all’età. Questo lo rende una sfida per trovare qualcuno che è allo stesso livello come se stessi così tante volte il bambino si rivolge agli adulti perché possono avere una conversazione con loro. Ciò può causare agli studenti di uscire con l’insegnante durante le lezioni o di conversare con l’aiutante di turno del pranzo invece di mangiare con i compagni di classe. Ciò non significa che sono socialmente imbarazzante, anche se può venire attraverso come quello. Significa solo che hanno difficoltà a connettersi con i bambini della loro età.,

Ben parlato

C’è un certo modo in cui molti studenti dotati parlano che non è rappresentativo della loro età. A volte può significare un uso più ampio del vocabolario, ma non sempre. Significa solo che quando parlano lo fanno con un senso di chiarezza che gli altri mancano della stessa età. Poiché hanno così tante idee nella loro testa, la loro bocca riesce a malapena a tenere il passo con il loro cervello, quindi tendono a parlare rapidamente. Anche se non sempre, molti bambini dotati parlano troppo perché permette loro di mostrare quanto siano intelligenti.,

Guarda le cose da un’altra angolazione

Uno dei più grandi indicatori di un bambino dotato non è che stanno ottenendo la risposta corretta tutto il tempo. È che stanno guardando il problema in un modo completamente diverso. Questi sono studenti che creano la propria matematica per risolvere un problema. Potrebbe non essere efficiente come il modo in cui il resto della classe lo sta facendo, ma ha senso per quel bambino. A volte la risposta più ovvia è la meno creativa., Molti bambini dotati usano le loro capacità creative quando forniscono una risposta che rende difficile in una classe dove c’è solo una risposta corretta. Questi studenti piace pensare che si traduce in loro vedendo molte possibilità.

Forte senso di equità e giustizia

Molti bambini dotati hanno difficoltà a muoversi quando credono che qualcosa non sia giusto, sia reale che percepito. Può essere qualcosa di semplice come un amico ha un altro pezzo di gomma da masticare di loro o qualcosa di più grande come dover andare a scuola quando sentono che avrebbe dovuto essere una giornata di neve., Questo forte senso di giustizia può anche portare ad avere grandi aspettative non solo di se stessi, ma di coloro che li circondano. Se un compagno di classe non è all’altezza di questi elevati standard, il bambino dotato pensa che questo è ingiusto pure. Questo è il motivo per cui a volte hanno difficoltà a lavorare con gli altri.

Falsi identificatori

Alcuni insegnanti pensano che un bambino dotato sia uno che è un bambino conforme che risponde a molte domande in classe, si trasforma in compiti, ottiene buoni voti ed è lo studente modello. Questo non è necessariamente il bambino dotato. Questo è il bambino brillante., C’è una differenza tra questi due. La più grande differenza è che gli studenti dotati pensano in modo più critico. Se fai una domanda aperta, il bambino brillante di solito darà la risposta più ovvia, anche se corretta. Il bambino dotato può trovare una soluzione che anche tu non hai pensato. Il bambino dotato potrebbe non essere sempre voti che sono indicativi delle loro capacità o perché sono annoiati o sono così mal organizzati perdono incarichi.,

Non è come se tutti gli studenti dotati abbiano tutte queste caratteristiche né significa che non ci sono bambini non dotati che ne possiedono alcuni. Ma se un bambino ne esibisce alcuni, potrebbe essere dotato. Queste non sono una ricetta infallibile per individuare uno studente dotato né dovrebbe essere usato come metodo per identificare i bambini dotati. Si può, tuttavia, consentono di creare un pool di studenti che potrebbe essere necessario essere testato per giftedness.

A volte questi studenti possono scivolare attraverso le fessure e hanno bisogno di qualcuno per perorare la loro causa., Se si individua uno studente con una o più di queste caratteristiche, raccomandare al vostro coordinatore di talento o psicologo scolastico che questo bambino essere testato per giftedness. Come insegnante è importante che tu abbia familiarità con il modo in cui il tuo distretto identifica i bambini dotati poiché diversi distretti e stati hanno metodi diversi. A seconda di quanto talento viene testato nel tuo distretto, potresti essere l’unico sostenitore di questo bambino.