Come scrivere metodologia di ricerca: Panoramica, suggerimenti e tecniche

Secondo Goddard e Melville (2001, p.1), la ricerca va oltre il processo di raccolta di informazioni; piuttosto, si tratta anche di trovare risposte a domande senza risposta come parte della scoperta e/o della creazione di nuove conoscenze. E affinché questa conoscenza appena scoperta o creata sia riconosciuta o notata, devi dimostrare che è valida.

Determinare la validità del tuo studio è ancorato alla metodologia del tuo documento di ricerca., Secondo Somekh e Lewin (2005), una metodologia di ricerca è sia “la raccolta di metodi o regole” che applichi alla tua ricerca, sia i “principi, teorie e valori” che supportano il tuo approccio di ricerca. In poche parole, la sezione metodologia di un documento di ricerca deve far luce su come sei stato in grado di raccogliere o generare i tuoi dati di ricerca e dimostrare come li analizzi (SHU Library, 2020).

Per i ricercatori alle prime armi, scrivere la metodologia di un documento di ricerca può essere un processo travolgente, soprattutto considerando gli intricati elementi coperti da questa sezione (J., Ellis & Levy, 2009, p. 323). L’obiettivo di questo articolo è quello di guidare i ricercatori alle prime armi nella scrittura di una metodologia di ricerca efficace, aiutandoli a ottenere una chiara comprensione della struttura di una metodologia di ricerca.

Che cos’è una metodologia di ricerca?,

La metodologia nella ricerca è definita come il metodo sistematico per risolvere un problema di ricerca attraverso la raccolta di dati utilizzando varie tecniche, fornendo un’interpretazione dei dati raccolti e trarre conclusioni sui dati di ricerca. Essenzialmente, una metodologia di ricerca è il progetto di una ricerca o di uno studio (Murthy & Bhojanna, 2009, p. 32).

Metodologia vs. Metodi

La confusione tra “metodologia” e “metodi” nella ricerca è un evento comune, specialmente con i termini a volte usati in modo intercambiabile., Metodi e metodologia nel contesto della ricerca si riferiscono a due cose correlate ma diverse: il metodo è la tecnica utilizzata per raccogliere prove; la metodologia, d’altra parte, “è la teoria e l’analisi di base di come una ricerca fa o dovrebbe procedere” (Kirsch & Sullivan, 1992, p. 2). Allo stesso modo, Birks and Mills (2011, p. 4) definiscono la metodologia come “un insieme di principi e idee che informano la progettazione di uno studio di ricerca.”Nel frattempo, i metodi sono” procedure pratiche utilizzate per generare e analizzare i dati (Birks and Mills, 2011, p. 4).,

Per riassumere queste definizioni, i metodi coprono le procedure tecniche o le misure adottate per fare la ricerca e la metodologia fornisce le ragioni sottostanti per cui determinati metodi vengono utilizzati nel processo.

Approccio metodologico o metodi utilizzati nella ricerca

Tradizionalmente, i ricercatori accademici spesso si avvicinano agli studi di ricerca attraverso due paradigmi distinti, vale a dire positivistico e fenomenologico (Collis & Hussey, 2013)., Anche a volte chiamati qualitativi e quantitativi (Dumay, 2008), gli approcci positivistici e fenomenologici svolgono un ruolo significativo nel determinare il processo di raccolta dei dati, in particolare i metodi che utilizzerai nella tua ricerca.

I metodi di ricerca stabiliscono le basi della tua ricerca. Secondo Neil McInroy, l’amministratore delegato del Centro per le strategie economiche locali, non utilizzare i metodi di ricerca e il design appropriati crea ” una base traballante per qualsiasi revisione, valutazione o strategia futura (Macdonald et al., 2008, pag. 3)., In qualsiasi tipo di ricerca, i dati che raccoglierai possono venire sotto forma di numeri o descrizioni, il che significa che ti verrà richiesto di contare o conversare con le persone (Macdonald et al., 2008, pag. 9). Nella ricerca, ci sono due metodi fondamentali utilizzati per entrambi gli approcci: metodi di ricerca quantitativi e qualitativi.

Quantitativo

Questo approccio è spesso utilizzato dai ricercatori che seguono il paradigma scientifico (Haq, 2014, p. 1). Questo metodo cerca di quantificare i dati e generalizzare i risultati di un campione di una popolazione target (Macdonald et al., 2008, pag. 9)., Segue un processo di raccolta dati strutturato con output di dati sotto forma di numeri. La ricerca quantitativa osserva anche l’analisi oggettiva utilizzando mezzi statistici (Macdonald et al., 2008, pag. 9).

Sulla base di un rapporto, la ricerca quantitativa ha preso la maggior parte della spesa per ricerche di mercato globali in 2018 (ESOMAR, 2019, pagina 27).,

Qualitative

a Differenza dell’approccio quantitativo che mira a contare le cose in ordine per spiegare ciò che è osservato, la ricerca qualitativa metodo è orientata verso la creazione di una descrizione completa e dettagliata della tua osservazione per un posto di ricercatore (Macdonald et al., 2008, pag. 9). Piuttosto che fornire previsioni e/o spiegazioni causali, il metodo qualitativo offre contestualizzazione e interpretazione dei dati raccolti., Questo metodo di ricerca è soggettivo e richiede un numero minore di intervistati scelti con cura.,div>Top 5 quota di metodi qualitativi utilizzati nel settore delle ricerche di mercato in tutto il mondo
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Fonte: Greenbook Ricerca Tendenze del Settore Rapporto Q3-Q4 2018

Progettato da

> Misto metodi

Un contemporaneo metodo nata dalla combinazione dei tradizionali approcci quantitativi e qualitativi., Secondo Brannen e Moss (2012), l’esistenza dell’approccio mixed methods derivava dal suo potenziale di aiutare i ricercatori a visualizzare più chiaramente le relazioni sociali e le loro complessità fondendo insieme i metodi quantitativi e qualitativi della ricerca pur riconoscendo i limiti di entrambi allo stesso tempo.

I metodi misti sono noti anche per il concetto di triangolazione nella ricerca sociale. Secondo Haq (2014, pag., 11), la triangolazione offre ai ricercatori l’opportunità di presentare più scoperte su un singolo fenomeno implementando vari elementi di approcci quantitativi e qualitativi in una ricerca.

Scrivere la tua metodologia di ricerca

Saunders et al. (2007) ha proposto il concetto del modello di cipolla di ricerca per aiutare i ricercatori a sviluppare una metodologia e costruire un progetto di ricerca nel campo degli studi futuri., Questo modello di cipolla di ricerca ha sei strati principali, che servono come guida passo-passo per i ricercatori per creare e organizzare la loro metodologia di ricerca.

La sezione metodologia del vostro documento di ricerca non è tutto di descrivere il processo di raccolta dei dati e la vostra analisi. La metodologia riguarda gli approcci e le prospettive generali del processo di ricerca. Ecco alcuni suggerimenti e i problemi da evitare per scrivere una metodologia di ricerca efficace.

Come scrivere una sezione metodologia efficace?

• Introduci i tuoi metodi., Introdurre l’approccio metodologico utilizzato per indagare il vostro problema di ricerca. In una delle sezioni precedenti, il tuo approccio metodologico può essere quantitativo,qualitativo o misto.
• Stabilire una connessione metodologica. Spiega la rilevanza del tuo approccio metodologico alla progettazione complessiva della ricerca. Tieni presente che la connessione tra i tuoi metodi e il tuo problema di ricerca dovrebbe essere chiara. Ciò significa che la tua metodologia deve essere appropriata per raggiungere l’obiettivo del tuo documento di ricerca—per affrontare il problema di ricerca che hai presentato.,
• Introdurre i vostri strumenti. Indicare gli strumenti che si intende utilizzare nella raccolta dei dati e spiegare come si intende utilizzarli. Questi strumenti e strumenti possono essere i tuoi sondaggi, questionari per interviste, osservazioni, ecc. Se i tuoi metodi includono ricerche d’archivio o analisi di dati esistenti, fornisci informazioni di base per i documenti, incluso chi è il ricercatore originale, nonché come i dati sono stati originariamente creati e raccolti.
• Discuti la tua analisi. Spiega come analizzerai i risultati del tuo processo di raccolta dei dati., A seconda dei metodi utilizzati, è possibile utilizzare l’analisi statistica o esplorare prospettive teoriche per supportare la spiegazione dei comportamenti osservati.
• Fornire informazioni di base. Quando si utilizzano metodi che i tuoi lettori potrebbero non avere familiarità con, assicurati di fornire informazioni di base su questi metodi.
• Discutere il processo di campionamento. Spiegare il motivo della procedura di campionamento. Ad esempio, se si utilizzano le statistiche nella ricerca, indicare il motivo per cui si è scelto questo metodo e la procedura di campionamento., Se hai intenzione di fare interviste, descrivi come sceglierai i partecipanti e come verranno condotte le interviste.
• Affrontare le limitazioni di ricerca. Assicurati di affrontare le possibili limitazioni che potresti incontrare nella tua ricerca, come le limitazioni pratiche che possono influenzare il tuo processo di raccolta dei dati. Se ci sono potenziali problemi che prevedi di incontrare nel processo, indica il motivo per cui decidi comunque di utilizzare la metodologia nonostante il rischio (SHU Library, n.d.).

Cosa evitare nello scrivere la sezione metodologia della tua ricerca?,

• Evitare di includere dettagli irrilevanti.
• Mantenere la sezione metodologia semplice e approfondita. I dettagli che non contribuiscono alla comprensione dei metodi scelti dai lettori non dovrebbero essere inclusi nella sezione metodologia.
• Le informazioni irrilevanti includono spiegazioni non necessarie delle procedure di base. Le procedure di base dovrebbero essere spiegate solo se non sono convenzionali e non familiari ai lettori.
• Non ignorare i problemi che potresti incontrare durante il processo di raccolta dei dati., Invece di chiudere un occhio, descrivi come li hai gestiti (Libreria SHU, n.d.).

Considerazioni etiche

I ricercatori devono aderire alle norme etiche per garantire fiducia, responsabilità, rispetto reciproco ed equità (Resnik, 2015). Secondo Saunders, Lewis e Thornhill (2003, p. 131), ci sono alcune considerazioni etiche di cui i ricercatori devono essere consapevoli, specialmente durante il processo di raccolta e presentazione dei dati di ricerca:

• I diritti alla privacy delle persone coinvolte.,
• La natura della partecipazione alla ricerca deve essere volontaria e le persone coinvolte devono avere il diritto di ritirarsi parzialmente o completamente dal processo.
• Tutti i partecipanti devono prima fornire il loro consenso.
• Mantenimento della riservatezza dei dati forniti dagli individui e dell’anonimato dei partecipanti identificabili.
• Come i partecipanti reagiscono ai metodi dei ricercatori nel cercare di raccogliere dati.
• Come i partecipanti saranno influenzati dal modo in cui i dati vengono analizzati e segnalati.,
• Il comportamento e l’obiettività del ricercatore.

La scelta di una metodologia di ricerca

È ormai chiaro che la sezione metodologia è dove un ricercatore indica ed elabora i piani che devono essere messi in moto al fine di raggiungere l’obiettivo della ricerca. Conoscere le metodologie di ricerca, tuttavia, non facilita la scelta della metodologia appropriata. Walker (2006) afferma che selezionare quale metodologia di ricerca è un passo difficile nel processo di ricerca., Può essere fonte di confusione e travolgente, soprattutto per i ricercatori alle prime armi.

Secondo Holden e Lynch (2004), la ricerca non dovrebbe essere solo “metodologicamente guidata”, ma la scelta di quale metodologia utilizzare dovrebbe essere consequenziale non solo al fenomeno delle scienze sociali da indagare ma anche alla posizione filosofica del ricercatore. Allo stesso modo, Goulding (2002) afferma che la scelta della metodologia dovrebbe essere basata sugli interessi, le convinzioni e le convinzioni del ricercatore., Nel frattempo, altri fattori significativi come le preoccupazioni epistemologiche devono essere presi in considerazione quando si sceglie una metodologia di ricerca (Buchanan & Bryman, 2007). Oltre alle basi filosofiche e alle convinzioni personali, ci sono anche considerazioni pratiche che possono influenzare la decisione di un ricercatore su quale metodologia utilizzare, inclusa la quantità di dati o conoscenze esistenti, il tempo disponibile e altre risorse (Ahmed et al., 2016, pag. 32).