Charles Spearman

(1863-1945) Psicologo inglese

Influenze

  • Studente: Wundt
  • Influenzati da: Galton
  • agli Studenti: R. B. Cattell, Wechsler
  • Influenzato: Anastasi, Guilford, Vernon, Burt, Detterman
  • Periodo di Tempo: Le Grandi Scuole’ Influenza

Istruzione

  • Studiato ingegneria in un college
  • Università di Lipsia , Ph. D., in psicologia sperimentale (sotto Wilhelm Wundt) (1906)

Carriera

  • Pubblicato “l’Intelligenza Generale’ Oggettivamente Determinato e Misurato” (1904)
  • University College, Londra, Lettore di Psicologia Sperimentale (1907-1911); Grote Professore di Mente e la Logica (successore di William McDougal) (1911-1928); Professore di Psicologia (1928-1932) (Succeduto da Cyril Burt)
  • Numerosi premi e riconoscimenti, tra cui: membro della Royal Society ( Gran Bretagna) e membro dell’Accademia Nazionale delle Scienze ( U. S. A.,)

Contributi Principali

  • “Primo sistematico psychometrician” e padre di una classica prova di teoria (Jensen, 1994)
  • il Pioniere della tecnica statistica chiamata fattore di analisi
  • Scoperto un fattore generale (g) in correlazioni tra i test mentali

Definizione di Intelligenza

“per Quanto riguarda la delicata questione della stima di ‘Intelligence’ il principio guida è stato quello di non fare alcuna ipotesi a priori da che tipo di attività mentale può essere quindi definito con la massima correttezza., Provvisoriamente, in ogni caso, lo scopo era empiricamente quello di esaminare tutte le varie abilità che avevano pretese prima facie a tale titolo, accertando le loro relazioni l’una con l’altra e con altre funzioni (Spearman, 1904, p. 249-250).”

Idee e interessi

Charles Spearman ha iniziato la sua carriera di psicologia relativamente tardi nella vita, iniziando il suo dottorato di ricerca all’età di 34 anni e accettando la sua prima posizione universitaria all’età di 42 anni. Tuttavia, i suoi contributi tecnici e teorici allo sviluppo della ricerca sull’intelligenza come impresa scientifica non possono essere sopravvalutati., Fu il primo a offrire una definizione psicometrica sostenibile dell’intelligenza, ed è quindi considerato il padre della teoria dei test classica (Jensen, 1994). In un famoso articolo, “General Intelligence’ Objective Determined and Measured” (1904), Spearman propose l’idea che il comportamento intelligente sia generato da una singola qualità unitaria all’interno della mente o del cervello umano. Spearman ha derivato questa entità teorica, chiamata fattore generale, o semplicemente g, attraverso una nuova tecnica statistica che ha analizzato le correlazioni tra un insieme di variabili., Questa tecnica, chiamata analisi fattoriale, ha dimostrato che i punteggi su tutti i test mentali sono correlati positivamente; questo ha offerto prove convincenti che tutto il comportamento intelligente deriva da un pool metaforico di energia mentale. Sebbene i fautori della teoria dell’intelligenza multipla rifiutino questa interpretazione, l’analisi fattoriale rimane uno degli strumenti più importanti nella ricerca sull’intelligenza del 21 ° secolo.,

Come i suoi predecessori James McKeen Cattell e Francis Galton, Spearman era stato uno studente nel laboratorio di psicologia sperimentale di William Wundt e, come Cattell e Galton, trovò attraente l’idea di una singola fonte di intelligenza umana basata biologicamente. Tuttavia, i ricercatori precedenti non erano riusciti a scoprire relazioni statisticamente significative tra i test mentali; poiché i test non erano correlati tra loro, sembrava che non potessero misurare la stessa cosa; cioè, non potevano misurare tutti “intelligenza.,”(Vedi il tema caldo della controversia di Wissler). Spearman è stato in grado di dimostrare che i coefficienti di correlazione non corretti sottovaluteranno sempre il vero grado delle relazioni tra qualsiasi insieme di variabili e che questa sottovalutazione è particolarmente grave quando i punteggi dei test hanno un intervallo limitato di valori, come nel caso dei test antropometrici di Cattell. Spearman ha derivato una formula statistica per correggere questa sottostima., Quando ha applicato la sua procedura correttiva ai dati di Cattell, ha trovato sostanziali correlazioni positive tra tutte le variabili misurate dai test mentali, e anche tra i test mentali e altre variabili che potrebbero essere considerate misure di capacità mentale. Attraverso una formula estesa, è stato in grado di dimostrare che una fonte comune di varianza ha rappresentato le correlazioni tra tutti i test mentali, e ha chiamato questo il fattore generale, o g., Questa scoperta ha rinvigorito l’idea che il comportamento intelligente derivi da una singola entità metaforica, e costituisce la base per molte teorie odierne dell’intelligenza umana (Jensen, 1994).

Pubblicazioni selezionate

Spearman, C. (1904). “Intelligenza generale”, oggettivamente determinata e misurata. American Journal of Psychology, 15, 201-293.

Spearman, C. (1923). La natura dell ‘”intelligenza” e i principi della cognizione (2 ° ed.). Londra: Macmillan.

Spearman, C. (1927). Le capacità dell’uomo. Londra: Macmillan.

Spearman, C.,,& Jones, LW (1950). Capacità umana. Londra: Macmillan.

Spearman, C. (1904). “Intelligenza generale”, oggettivamente determinata e misurata. American Journal of Psychology, 15, 201-293.