Ordine di nascita e teoria adleriana

Alfred Adler “fu il primo a sviluppare una teoria completa della personalità, dei disturbi psicologici e della psicoterapia, che rappresentava un’alternativa alle opinioni di Freud” (Adler, 1964, p. ix-x). Un aspetto del suo complesso corpo di lavoro coinvolge l’importanza dell’ordine di nascita per i risultati giovanili. La teoria adleriana suggerisce che l’ordine di nascita e il numero di fratelli influenzano il potenziale di un bambino., Adler ha richiamato l’importanza di comprendere la “Costellazione Familiare”:

“È un errore comune immaginare che i bambini della stessa famiglia si formino nello stesso ambiente. Naturalmente c’è molto che è lo stesso per tutti nella stessa casa, ma la situazione psichica di ogni bambino è individuale e differisce da quella degli altri, a causa dell’ordine della loro successione” (Adler, 1964, p. 96).

Gli studiosi hanno dimostrato che sia l’ordine di nascita psicologico che quello reale hanno un impatto sui risultati individuali., Notano che ” sebbene i ricercatori abbiano esaminato gli effetti dell’ordine di nascita su intelligenza, risultati e personalità, molti di questi studi hanno difetti insuperabili e il miglior lavoro ha prodotto risultati deboli o incoerenti” (Freese & Powell, 1998, p. 57). I problemi che sorgono includono ” difficoltà metodologiche, la probabilità di dimensioni di effetto molto piccole (se presenti) e lo stato teorico incerto della posizione di nascita” (Stager, 1986, p. 377)., Contrariamente a questi risultati, il lavoro più recente tiene alla forza dell’ordine di nascita come un fattore importante associato a risultati diversi, specialmente per gli individui primogeniti. Ad esempio, Sulloway (1996) ha studiato prove che hanno esaminato la domanda sul perché alcuni individui—per lui scienziati rivoluzionari—si ribellano e ottengono notevoli progressi nei loro campi (cioè Darwin). Nel suo libro ha sviluppato una forte posizione teorica su come l’ordine di nascita influenza i risultati dei bambini all’interno delle famiglie., Sulloway (1996) afferma che l’ordine di nascita è stato criticato ingiustamente a causa in gran parte di questioni metodologiche, la sua discussione tiene conto delle dinamiche familiari di età, sesso, classe e ricchezza per sostenere la conclusione che “i fratelli cresciuti insieme sono quasi diversi nelle loro personalità come persone di famiglie diverse” (p. xiii). Da questo punto di vista, Sulloway continua a sviluppare una narrativa complessa che intreccia scienze biologiche e sociali per mostrare come la famiglia e l’ordine di nascita influenzano i risultati dei bambini., Tuttavia, altri studiosi hanno suggerito che in molti risultati, la variazione tra fratelli può essere maggiore della variazione tra famiglie, suggerendo che molto territorio rimane da esplorare per comprendere le complesse dinamiche familiari che influenzano i risultati della vita per gli individui (Conley, 2004). Inoltre, Freese, Powell,& Steelman (1999) sostengono che gli effetti dell’ordine di nascita che si estendono oltre gli attributi personali agli atteggiamenti sociali sono minimi., Tuttavia notano che ” sebbene non troviamo prove a sostegno delle affermazioni teoriche di Sulloway, i nostri risultati non possono essere presi come un’accusa di prospettive evolutive” (Freese, Powell, & Steelman (1999), p. 236).

Questo documento esamina gli effetti dell’ordine di nascita effettivo su diverse variabili. Riconosciamo che Adler ha suggerito che l’ordine di nascita psicologico è di vitale importanza per comprendere l’interpretazione di un soggetto della loro situazione in un ambiente (come la famiglia) (Adler, 1937)., Gli studi hanno sottolineato l’utilità nella comprensione dell’ordine di nascita psicologico; ad esempio, un progetto ha esaminato 134 bambini in età scolare utilizzando lo strumento di inventario dell’ordine di nascita psicologico White-Campbell e ha trovato supporto che l’ordine di nascita psicologico influisce sulle capacità di coping (Pilkington, White, & Matheny, 1997). È stata inoltre notata la validità dello strumento di inventario dell’ordine di nascita psicologico White-Campbell per osservare ulteriormente che gli effetti dell’ordine di nascita psicologico possono superare l’ordine di nascita effettivo (Stewart & Campbell, 1998)., Altri studi più recenti hanno esaminato psicologico ordine di nascita con gli studenti universitari stanno visualizzando: atmosfera familiare e la personalità (Stewart, kristen Stewart, & Campbell, 2001); problemi di stile di vita (Gfroerer, Gfroerer, Curlette, Bianco, & Kern, 2003); e multidemensional perfezionismo (Ashby, LoCicero, & Kenny, 2003). Tuttavia, la ricerca ha costantemente dimostrato che guardare l’ordine di nascita effettivo offre spunti utili., Nella sua recensione degli articoli sull’ordine di nascita dal 1960 al 1999, Eckstein (1998) ha riportato studi statisticamente significativi sull’ordine di nascita (anche se non studi psicologici sull’ordine di nascita) e offre un certo supporto per i lavori che esaminano l’ordine di nascita effettivo. La sua recensione rileva in particolare che la ricerca ha mostrato differenze di personalità tra i soggetti in base a quattro categorie principali: più vecchio, medio, più giovane e singolo (p. 482)., Come suggerito da Adler, gli individui nelle famiglie sperimentano ambienti di differenza all’interno della stessa famiglia e alcune di queste differenze possono essere attribuite all’ordine di nascita (Sullivan & Schwebel, 1996). In uno studio che ha esaminato novantatré studenti universitari mai sposati primogeniti, medi e ultimogeniti, Sullivan& Schwebel ha trovato coerenza con la teoria di Adler nelle cognizioni di relazione degli individui (1996, p. 60)., Un altro studio ha esaminato gli studenti 154 di una grande università meridionale per valutare l’ordine di nascita effettivo sulle attribuzioni interne ed esterne e ha scoperto che le attribuzioni differivano per ordine di nascita per attribuzioni positive (Phillips & Phillips, 1998). Uno studio ha esaminato 900 studenti universitari a cui è stato chiesto di individuare il loro ordine di nascita, l’ordine di nascita dei genitori e quello del loro migliore amico., Questo studio ha fornito prove che mostravano che gli individui che condividevano lo stesso ordine di nascita avevano maggiori probabilità di essere coinvolti sentimentalmente o avere stretti rapporti con altri individui di ordine di nascita simili (Hartshorne, Salem-Hartshorne, & Hartshorne, 2009).

Il campo rimane controverso. Altri ricercatori hanno criticato la borsa di studio dell’ordine di nascita per prevedere solo risultati positivi come il successo nelle carriere, i punteggi dei test e il reddito (Argys, Rees, Averrett, & Witoonchart, 2006)., I ricercatori suggeriscono che informazioni utili sui risultati giovanili possono anche essere comprese esaminando comportamenti a rischio per i bambini, come l’uso di droghe e l’attività sessuale. Ad esempio, un recente studio ha esaminato come la comprensione dell’ordine di nascita all’interno delle dinamiche familiari potrebbe avere un impatto sui giovani studenti universitari afroamericani:

“Collegare un legame tra ordine di nascita e alcol costituirebbe uno studio di misura “all’interno della famiglia”. Il concetto di” all’interno della famiglia ” si concentra sui singoli fratelli e le loro posizioni di nascita fratello., Fattori di indagine come la posizione di un individuo in relazione al consumo di alcol possono facilitare una migliore comprensione dei modelli di consumo del college e di altri comportamenti ad alto rischio” (Laird & Shelton, 2006, p. 19).

Pertanto, è utile affrontare le impostazioni internazionali utilizzando le teorie di Adler per esaminare se ci sono effetti che i ruoli dell’ordine di nascita dei bambini hanno sia sulle scelte di vita positive (risultati educativi) che negative (modelli di uso di droghe ad alto rischio).,

Il lavoro di Adler è stato raramente applicato a un contesto internazionale, ma il lavoro recente sottolinea la sua rilevanza persistente. Da uno studio che ha preso i dati del Dipartimento dei Servizi Umani da diversi anni (2003-2007) di oltre 95.000 persone provenienti da dodici Paesi Sub-Sahariani ricercatori hanno sviluppato un framework utilizzando fissa effetto regressioni per territorio, per capire come ordine di nascita interessa in primo luogo nato risultati educativi mentre la contabilità per SES e sesso Tenikue & Verheyden, 2010.,

Comprendere come l’ordine di nascita e il genere funzionino nel contesto di diverse popolazioni, in questo caso un contesto internazionale, può essere un’area importante e vitale da esplorare per i ricercatori. In primo luogo, questi studi spiegano e migliorano ulteriormente gli approcci culturalmente competenti per i professionisti della salute mentale e altri interessati al lavoro basato sull’evidenza. In secondo luogo, tale lavoro può contribuire alla teoria generale e alla letteratura sull’ordine di nascita.

Tuttavia, la valutazione degli effetti dell’ordine di nascita ha avuto un successo misto (Solloway, 1996)., Per contribuire ulteriormente alla nostra comprensione degli effetti dell’ordine di nascita sui comportamenti dei giovani e sulla base del lavoro di precedenti ricercatori (Jordan, Whiteside, & Manaster, 1982), abbiamo testato se tre modelli teorici di ordine di nascita rappresentavano in modo differenziato variazioni nella posizione accademica e nell’uso di sostanze tra gli adolescenti che vivono in comunità Questi modelli sono stati suggeriti per la prima volta da Jorden, Whiteside e Manaster (1982) come un modo per testare i possibili effetti dell’ordine di nascita., Questi autori notano che i modelli sono stati presi da ricerche precedenti e consistono in tre modi leggermente diversi di misurare l’ordine di nascita. Il primo modello è chiamato “espediente di ricerca” e prende in considerazione solo il primo figlio, il figlio di mezzo e il più giovane, compresi i bambini che sono il secondo figlio di soli due figli (Falbo, 1977; 1981)., Il secondo modello si chiama “Adler’s birth order positions” e guarda di nuovo a “only child”, ma aggiunge nuovi livelli di primo figlio, il secondo figlio, la metà di almeno tre figli in una famiglia, e il figlio più piccolo non incluso il secondo figlio di due figli (Shulman & Mosak, 1977). Infine, abbiamo usato Shulman e Mosak (1977) come citato in Jordan, et. al (1982) modello di dimensione familiare che tiene conto della dimensione della famiglia (piccola, media o grande) e quindi esamina nuovamente l’ordine di nascita all’interno di quei livelli di dimensione familiare., Ad esempio, questo modello considera l’unico figlio di una famiglia piccola, media o grande; quindi il modello continua con il primo nato; secondogenito, figli medi e bambini più piccoli ciascuno all’interno di una famiglia piccola, media e grande., Abbiamo scelto le variabili dipendenti, l’uso di sostanze giovanili e i risultati educativi per i seguenti motivi: in primo luogo, gli studi hanno dimostrato che queste variabili hanno una certa correlazione con l’ordine di nascita (Laird & Shelton, 2006); in secondo luogo, l’uso di droghe è stato visto come un problema crescente per le popolazioni

Nel presente studio abbiamo usato queste tre definizioni di ordine di nascita per tenere conto di opinioni diverse sull’efficacia degli studi sull’ordine di nascita., Questo lavoro può quindi contribuire alla letteratura sull’ordine di nascita testando modelli che tengano conto della ricerca opportuna, della posizione dell’ordine di nascita di Adler e delle definizioni delle dimensioni familiari dell’ordine di nascita. Ad oggi, non siamo a conoscenza di studi che hanno testato più di un modello di ordine di nascita contemporaneamente e che hanno esaminato le popolazioni latinoamericane per capire come l’ordinamento di nascita e il genere possano essere associati ai risultati educativi dei giovani e all’uso e all’abuso di sostanze.