Objetivo

os Alunos serão capazes de explicar que a densidade de um líquido tem a ver com o quão pesado é o tamanho da amostra. Os alunos também serão capazes de explicar que se um líquido é mais denso do que a água, ele afundará quando adicionado à água, e se for menos denso do que a água, ele flutuará.

conceitos-chave

  • um líquido, tal como um sólido, tem a sua própria densidade característica.
  • A densidade de um líquido é uma medida de quão pesado é para a quantidade medida., Se você pesa quantidades iguais ou volumes de dois líquidos diferentes, o líquido que pesa mais é mais denso.se um líquido menos denso que a água for adicionado suavemente à superfície da água, flutuará sobre a água. Se um líquido que é mais denso do que a água é adicionado à superfície da água, ele afundará.

Nota: estamos propositadamente usando os Termos “tamanho” e “quantidade” em vez de “volume” nesta lição sobre densidade. Nós também estamos usando “pesado”, “leve”, e “peso”em vez de “massa”., Se seus alunos já aprenderam os significados de volume e massa, você pode facilmente usar esses termos para definir densidade (densidade = massa/volume), e então usar esses termos nesta lição.

alinhamento NGSS

  • NGSS 5-PS1-3: fazer observações e medições para identificar materiais com base em suas propriedades.

Resumo

Na aula anterior, os alunos aprenderam que a densidade tem a ver com o quão pesado um objeto ou substância é em relação ao seu tamanho, e que a densidade determina se um objeto afunda ou flutua., Os alunos também observaram que você pode comparar a densidade de uma substância com a densidade da água, comparando os pesos de quantidades iguais da substância e da água usando um equilíbrio.

nesta lição:

  • como demonstração, o professor comparará o peso de uma quantidade igual ou volume de água e xarope de milho para que os alunos possam observar que o xarope de milho é mais denso do que água e sumidouros.
  • Os estudantes compararão o peso de uma quantidade igual ou volume de água e óleo vegetal e verão que o óleo vegetal é menos denso do que água e flutuadores.,os estudantes adicionam xarope de milho ao óleo e à água em camadas e vêem o xarope de milho afundar abaixo do óleo e da água.

avaliação

descarregue a folha de actividade do estudante (PDF) e distribua uma por estudante quando especificada na actividade. A folha de atividades servirá como componente de Avaliação do plano de lição 5-E. certifique-se que você e os seus alunos usam óculos de segurança adequados. O álcool isopropílico é um líquido inflamável. Manter longe do calor, faíscas, chamas abertas e superfícies quentes., O álcool isopropílico é também irritante para os olhos e a pele, e pode causar sonolência ou tonturas quando inalado. Trabalhar com álcool isopropílico numa sala bem ventilada. Leia e siga todas as advertências no rótulo.

Clean-up and Disposal

Remind students to wash their hands after completing the activity. Todos os materiais comuns de casa ou sala de aula podem ser salvos ou eliminados da maneira usual.,

Materiais

  • Água
  • 2 Claras de copos de plástico
  • xarope de Milho (Karo xarope), 1 xícara
  • Alimentos de coloração
  • Palitos de pau ou de plástico colher
  • óleo Vegetal
  • Isopropílico “esfregando” o álcool (70%)
  • cubos de Gelo
  • Saldo

Preparação de Professores

Despeje 50 mL de xarope de milho, 50 mL de água e 50 mL de óleo vegetal em três copos de plástico para cada grupo. Nota: xarope de milho e óleo vegetal podem ser difíceis de limpar dos cilindros graduados., Para evitar esta confusão, medir e verter 50 mL de água em cada uma das três copas de plástico. Em seguida, marque o exterior de cada copo para indicar o nível do líquido em cada copo. Despeje a água de dois dos copos e secar o interior com uma toalha de papel. Em seguida, use esses copos para medir a quantidade de xarope de milho e óleo vegetal para cada grupo. Adicione 1 gota de corante alimentar ao xarope de milho. cada grupo necessitará de 50 mL de xarope de milho, 50 mL de água e 50 mL de óleo vegetal em chávenas separadas., para a demonstração, precisará de 50 ml de água e 50 mL de xarope de milho (colorido com 1 gota de corante alimentar) em copos separados.