Implicit and Explicit Memory (Português)

Implicit and Explicit Memory

By Ayesh Perera, published October 26, 2020

a Nossa memória de longo prazo pode ser fundamentalmente dividido em dois tipos distintos, a saber, memória implícita e explícita de memória (Squire, 2004).,

deve-se notar que a formação de memórias explícitas requer várias rodadas de estimulação, esforço significativo e tempo considerável. Alternativamente, a aprendizagem e retenção de memórias implícitas podem ser desencadeadas por um único estímulo. além disso, enquanto a memória implícita depende de áreas específicas do cérebro, a memória explícita depende de ligações cerebrais multicomponentes envolvendo as regiões corticais e temporais do cérebro.,

Origem e Desenvolvimento

Origem e Desenvolvimento

A descoberta de memória implícita e explícita de memória oriundo do tratamento da neurociência paciente, Henry Gustav Molaison (Squire, 2009).,uma tentativa de curar sua epilepsia através de uma lobotomia temporal medial bilateral destruiu partes do cérebro de Molaison. Consequentemente, ele sofria de amnésia. Embora após a cirurgia, Molaison foi capaz de formar memórias de curto prazo, sua memória de longo prazo foi prejudicada.Molaison foi capaz de aprender rapidamente habilidades como coordenação mão-olho. No entanto, ele não pôde se lembrar de eventos de seus dias anteriores à cirurgia.memória para eventos e conhecimentos adquiridos antes do início da amnésia tendem a permanecer intactos, mas amnésias não podem armazenar novas memórias episódicas ou semânticas.,Por outras palavras, parece que a sua capacidade para conservar informações declarativas está comprometida.no entanto, a sua memória processual parece não ser afectada. Podem recordar as competências que já aprenderam (por exemplo, andar de bicicleta) e adquirir novas competências (por exemplo, aprender a conduzir). a natureza da amnésia de Molaison forneceu aos cientistas uma visão sobre o funcionamento de diferentes sistemas de memória, bem como as estruturas cerebrais que governam o seu funcionamento.,além do caso de Molaison, o estudo de pacientes que sofrem de várias formas de neurodegeneração e trauma também desenvolveu a nossa compreensão da memória implícita e explícita (Squire, 2015). por exemplo, examinar como o hipocampo danificado de pacientes com doença de Alzheimer afeta a sua capacidade de criar e reter memórias explícitas gerou uma discussão importante.

o que é memória implícita?

o que é memória implícita?,

memória implícita, também conhecida como memória inconsciente ou memória automática, refere-se a memórias percepcionais e emocionais inconscientes que influenciam o nosso comportamento (Dew & Cabeza, 2011).

o impacto que a memória implícita tem no nosso comportamento actual ocorre sem a nossa recuperação consciente das memórias.assim, a memória implícita permite que as nossas experiências anteriores melhorem o nosso desempenho de várias tarefas sem a nossa consciência consciente e explícita de tais experiências.,

exemplos de memória implícita

exemplos de memória implícita

alguns exemplos de memória implícita incluem saber como tocar piano, andar de bicicleta, amarrar os sapatos e outras habilidades motoras. Estas competências envolvem conhecimento processual que envolve “saber como” fazer as coisas.

outros exemplos de memória implícita podem incluir:

• Knowing how to make breakfast.saber tocar um instrumento musical.a navegar numa área familiar, como a sua casa ou vizinhança.,

Habilidades de uso implícito de memória não envolvem o pensamento consciente (i.e. eles são inconscientes e automáticas). Por exemplo, lavamos os dentes com pouca ou nenhuma consciência das habilidades envolvidas.

estruturas cerebrais relacionadas

estruturas cerebrais relacionadas

pensa-se que o funcionamento da memória implícita envolva o cerebelo e os gânglios basais (orvalho& Cabeza, 2011). O cerebelo que é essencial para memórias procedimentais está localizado na base do cérebro.,embora não inicie ações, o cerebelo recebe e coordena sinais da medula espinhal, do cérebro e sistemas sensoriais para realizar movimentos motores. & Cabeza, 2011). O cerebelo que é essencial para memórias procedimentais está localizado na base do cérebro.

o cerebelo que forma o hindbrain é o principal responsável pelo desenvolvimento de habilidades, bem como algumas tarefas cognitivas, tais como atenção e linguagem (13.2 o sistema nervoso Central – anatomia e Fisiologia, 2013). & Cabeza, 2011)., O cerebelo que é essencial para memórias procedimentais está localizado na base do cérebro.

os gânglios basais, por outro lado, que se envolvem na seleção de ação, são essenciais para o controle suave dos movimentos sequenciais (Ullman, 2004). Responsável por processos como a formação do hábito e a regulação das emoções, os gânglios basais consistem de um par de estruturas no interior do cérebro. & Cabeza, 2011). O cerebelo que é essencial para memórias procedimentais está localizado na base do cérebro.,

a Constituição dos gânglios basais explica porque a memória implícita envolve um comportamento sensorimotor subconscientemente conduzido, do qual nós normalmente permanecemos inconscientes.

o que é Memória explícita?

o que é Memória explícita?

Explícita de memória, também conhecidos como memória declarativa, refere-se a memórias envolvendo experiências pessoais bem como informações factuais que nós podemos conscientemente recuperar e intencionalmente articular (Orvalho & Cabeza, de 2011).,

recordando informações da memória explícita envolve algum grau de esforço consciente-a informação é conscientemente trazida à mente e “declarada”.por exemplo, o conhecimento declarativo envolve “saber que” Londres é a capital da Inglaterra, zebras são animais, e a data do aniversário de sua mãe etc (Cohen & Squire, 1980) .,

exemplos de memória explícita

exemplos de memória explícita

o conhecimento que possuímos em memórias semânticas e episódicas centra-se em “saber que” algo é o caso (ou seja, declarativo)., por exemplo, podemos ter uma memória semântica por saber que Paris é a capital da França, e podemos ter uma memória episódica por saber que apanhámos o autocarro para a faculdade hoje.

Outros exemplos de explícita de memória podem incluir:

• Relembrando os itens em uma lista.lembrando as datas de vários eventos para um exame de história.lembrando a hora de uma consulta médica.,

Cerebrais Relacionados com Estruturas

Cerebrais Relacionados com Estruturas

Explícito memória é regido pela comunicação entre o córtex pré-frontal, a amígdala e o hipocampo (Orvalho & Cabeza, de 2011).o córtex pré-frontal é considerado necessário para armazenar e recuperar memórias de longo prazo envolvendo informações e fatos (13.2 o sistema nervoso Central – anatomia e Fisiologia, 2013).,localizado nas profundezas do lobo temporal do cérebro, o hipocampo é essencial para a consciência espacial e navegação, bem como para a consolidação de informações de curto prazo para uma memória de longo prazo (Squire, 2015).

o hipocampo não envolve memória implícita. A amígdala que se envolve na aprendizagem emocional está localizada perto do hipocampo.enquanto a retenção e a evocação de eventos dependem da função do hipocampo, o declarativo dentro do lobo temporal medial do cérebro é consolidado no córtex temporal (Squire, 2009).,

A Relação entre os Dois Sistemas de Memória

A Relação entre os Dois Sistemas de Memória

Embora as recentes evidências sugere um impacto significativo de memória implícita do priming em explícito memória do fato recordando, os dois sistemas de memória são pensados para trabalhar de forma independente com fundamentalmente distintos de regras de operação (Squire, 2004).

O estudo de pacientes amnésicos implica uma separação da memória implícita e explícita., Por exemplo, em uma ocasião, alguns amnésicos pacientes com grave deficiência de longo prazo verbal memórias demonstrou nenhuma dificuldade em dominar um determinado quebra-cabeças, mesmo se eles não pudessem me lembro de ter visto o mesmo quebra-cabeça antes (Brooks & Baddeley, 1976).embora os danos no hipocampo possam explicar a perda de memória explícita, a perda de sua capacidade de memória consciente parece ter ainda deixado intactas várias habilidades residuais de aprendizagem.,Apesar desta separação aparente, a memória implícita e a memória explícita parecem funcionar em paralelo para moldar o nosso comportamento (Squire, 2015).a relação entre os dois sistemas de memória também pode ser influenciada pelo consumo crónico de drogas, envelhecimento e stress. Apesar de vários estudos e muitas pesquisas, no entanto, a natureza exata desta relação ainda é ambígua (orvalho & Cabeza, 2011).

conseqüentemente, se os dois sistemas de memória estão cooperando, ou competindo uns contra os outros ainda está para ser descoberto.,

APA Referências de Estilo

13.2 O Sistema Nervoso Central – Anatomia e Fisiologia. (2013, 6 de Março). Opentextbc.Ca., https://opentextbc.ca/anatomyandphysiology/chapter/13-2-the-central-nervous-system/

Brooks, D. N.; Baddeley, A. D. (1976). O que os pacientes amnésicos podem aprender. Neuropsychologia, 14 (1), 111-129. doi:10.1016/0028-3932(76)90012-9

Squire, L. R. (2009). O legado do paciente H. M. para a Neurociência. Neuron, 61, 6-9., https://doi.org/10.1016/j.neuron.2008.12.023

report this ad