What is low muscle tone?

‘baixo tónus muscular’ é uma condição de tónus muscular anormalmente baixo, a quantidade de tensão ou de resistência ao movimento num músculo. O baixo tónus muscular ocorre quando o comprimento do músculo em repouso é ligeiramente mais longo do que o típico. Isso significa que as fibras musculares não estão se sobrepondo em um nível ótimo e há menos pontos onde as fibras podem anexar e gerar atração no músculo., Como resultado, o músculo da pessoa precisa passar por uma maior gama de movimento e, como resultado, mais energia é usada. Além disso, muitas vezes é necessária uma maior estimulação para que o músculo seja ativado, o que também aumenta o tempo de resposta do músculo e influencia diretamente as habilidades de desempenho da criança. O uso de energia extra contribui para a diminuição da resistência da criança.quais são as características comuns do baixo tónus muscular?

  • diminuição da dosagem.aumento da flexibilidade e do movimento nas articulações.resistência fraca.,

dificuldades comuns muitas vezes (mas nem sempre) experimentadas por aqueles com baixo tónus muscular:

  • fatiga rapidamente.má postura.aumento da flexibilidade, aumento da susceptibilidade às lesões.pouca persistência nas tarefas motoras brutas.falta um feedback adequado da consciência corporal.evita os alimentos para mastigar.preferência por actividades sedentárias.,

estratégias de Gestão de apoio a criança com baixo tônus muscular (no pré-escolar, escolar e/ou em casa):

  • sistema de Recompensa.criação adequada para o serviço escolar.encorajamento.a simplificação das actividades oferece oportunidades de êxito.
  • tempo Extra para completar as tarefas.reconhecer e reforçar os pontos fortes da criança.,as abordagens e actividades de Terapia Ocupacional que podem sustentar a criança com baixo tónus muscular e/ou os seus cuidadores incluem: actividades motoras brutas: aumentar a participação nas actividades motoras brutas.motivação: tornar as actividades realizáveis e atraentes para a criança.:
  • Fun / play: uma criança é mais provável de persistir com as tarefas se forem divertidas e baseadas no jogo.desenvolver competências subjacentes, tais como controlo postural, resistência e consciência corporal.actividades baseadas no jogo para promover uma participação mais longa.,actividades classificadas de modo a desenvolverem gradualmente a força e a resistência da criança.exercícios/jogos de trabalho muscular duro para construir força e resistência.as abordagens e actividades da terapia da Fala que podem sustentar a criança com baixo tónus muscular e/ou os seus cuidadores incluem:
    • força muscular na face: actividades para aumentar a força muscular na face (por exemplo, beber iogurte / batidos grossos através de uma palhinha, rebentar balões).articulação: melhoria da articulação de sons específicos da fala dentro das palavras.,consciência Oral: desenvolvimento da consciência oral (isto é, movimento da língua na boca).formas alternativas de comunicação: ensino de formas alternativas de comunicação através da linguagem gestual ou peca (sistema de troca de imagens), enquanto o tom muscular está a melhorar.estratégias de comunicação: trabalhar em conjunto com os pais para conceber objectivos e estratégias para ajudar a desenvolver áreas de comunicação com as quais a criança está a ter dificuldades.,actividades diárias: fornecer às famílias estratégias e conselhos que podem ser utilizados em casa no âmbito das actividades e rotinas diárias para ajudar a desenvolver competências de comunicação.metas passo a passo: fazer pequenas metas passo a passo que são alcançáveis e mostrar a progressão da criança dentro das áreas de habilidade.informação Visual: incorporando informação visual extra através da utilização de um sistema de gestos mais formalizado, imagens e/ou símbolos para ajudar a compreender e a utilizar a linguagem, se for caso disso.,reforço positivo: proporcionando muito reforço positivo e encorajamento durante toda a terapia para ajudar a aumentar a confiança e auto-estima.ligação com o pessoal educativo (quando apropriado) sobre as competências de comunicação da criança e fornecimento de informações e ideias que podem ser utilizadas no contexto educativo para ajudar a criança a aceder ao currículo.Por Que devo procurar terapia para o meu filho com baixo tónus muscular?

      O diagnóstico por si só não é a solução., Ele simplesmente abre a porta para obter a ajuda que é necessária, Armando todos os envolvidos com a informação relevante.

      a ‘ajuda’ ainda precisa ser fornecida. A ajuda fornecida (pelo menos numa perspectiva terapêutica) reflectirá:

      • Em Primeiro Lugar, qual a intervenção médica necessária.quais são as maiores preocupações dos pais/professores/prestadores de cuidados para a criança (ou seja, quais são os desafios funcionais mais significativos).as áreas específicas que são problemáticas para a criança (que variam mesmo dentro das crianças com o mesmo diagnóstico).,a capacidade dos ambientes da criança para satisfazer as necessidades da criança.

      se não for tratada, a criança com baixo tónus muscular pode ter dificuldades em:

      • aprender a falar, inteligibilidade da fala e clareza.gerir um dia escolar completo devido à pouca força e resistência.participar em actividades desportivas conducentes a um estilo de vida inactivo, aumentando os riscos de outras questões relacionadas com a saúde, tais como obesidade, diabetes, doenças cardiovasculares ou situações semelhantes.,auto-estima e confiança quando percebem que as suas competências não correspondem aos seus pares.intimidação quando outros se tornam mais conscientes das dificuldades de uma criança.habilidades motoras finas (por exemplo, escrita, desenho e corte) devido à baixa estabilidade do núcleo, o que significa que eles não têm uma base forte para apoiar o uso de seus braços e mãos.completar tarefas de auto-cuidado (por exemplo, fazer atacadores, botões, fechos, com talheres).acesso ao currículo porque não conseguem cumprir as tarefas o tempo suficiente para completar os critérios de avaliação.,ansiedade e stress numa variedade de situações que levam a dificuldade em atingir o seu potencial académico.desempenho académico: desenvolvimento de competências de literacia, como a leitura e a escrita, e adaptação ao ambiente académico.avaliação Académica: conclusão de testes, exames e tarefas académicas no ensino superior.

      as implicações mais específicas de não procurar tratamento serão influenciadas pelas dificuldades comuns que mais influenciam o seu filho individual.,

      o que este diagnóstico realmente significa para a criança?

      diagnósticos são usados para rotular um conjunto específico de sintomas que estão sendo experimentados por uma criança.

      este rótulo ajuda então a reduzir e especificamente adaptar o que:

      • outras questões normalmente ocorrem simultaneamente.a medicação pode ser apropriada.as terapias podem ajudar a criança (ex., Medical, Occupational Therapy, Speech Therapy, Psychology).pode ser o curso de intervenção (saúde médica e/ou aliada) e qual o resultado esperado (prognóstico).pode ser feito para ajudar a criança.

      Um diagnóstico ajuda a criança e seus cuidadores (pais, professores, profissionais de saúde, encarregados de educação) para:

      • Acesso a informações relevantes sobre o cluster de sintomas.comunicar as características salientes dos desafios da criança a todas as pessoas envolvidas nos cuidados da criança.,possivelmente interpretar certos comportamentos de forma diferente à luz do diagnóstico.Obtenha informações sobre o que pode ser feito para ajudar a criança.Determine especificamente onde e como ajudar a criança.acesso a financiamento ou serviços que de outra forma não seriam acessíveis.