potrivit Centrului Național de educație, începând cu 2016, Mai mult de 20 la sută dintre elevi au raportat că au fost agresați.

este o statistică uluitoare; mai ales având în vedere numeroasele moduri în care intimidarea poate afecta bunăstarea elevilor. Copiii vizați suferă adesea de performanțe slabe la școală, probleme de somn, anxietate și depresie. Și să nu uităm că studenții care fac agresiunea—prezintă un risc mult mai mare pentru o serie întreagă de probleme care s-ar putea extinde până la vârsta adultă, de la comportament violent la abuz de substanțe.,

în calitate de educator, ce puteți face pentru a avea un impact? Cum puteți crea un climat de clasă care să prevină bullying-ul, dar și să puneți în aplicare intervenții care să oprească comportamentul în stadiile sale de început? Am vorbit cu experți în educație și consiliere în domeniul sănătății mintale pentru a veni cu aceste șase strategii.

învățați bunătatea și empatia.

când elevii sunt capabili să abordeze idei și probleme din mai multe perspective, este mai puțin probabil să-i intimideze pe ceilalți.inca de la varste fragede, elevii ar trebui sa participe la activitati care stimuleaza invatarea socio-emotionala., În calitate de profesor, găsiți modalități de a ajuta copiii să înțeleagă și să aprecieze identitatea lor, precum și a altora. Pentru a face acest lucru necesită empatie și bunătate, două abilități pe care educatorii precum Susan Patterson, care conduce un curs de cyberbullying la Universitatea Lesley, cred că pot fi predate.”empatia este abilitatea de a te pune în pantofii altcuiva, iar profesorii trebuie să încorporeze această abilitate în curriculum-ul lor”, spune Patterson. „Trebuie să facem munca de identitate cu copiii de la început, astfel încât copiii să știe cine sunt și cine sunt ceilalți și care este locul lor în lume.,o modalitate de a face acest lucru este de a avea copii se reunesc și vorbesc despre diferențele lor. Permiteți – le să practice rezolvarea conflictelor, să lucreze prin probleme și să-și construiască înțelegerea celor din jurul lor.

creați oportunități pentru conectare.promovarea unui sentiment de comunitate în sala de clasă poate reduce incidentele de intimidare și poate facilita vindecarea elevilor vizați.

cercetările arată că atunci când studenții vizați se simt conectați cu colegii, sunt mai capabili să facă față hărțuirii., Studiile indică, de asemenea, că învățarea studenților să vorbească atunci când asistă la un comportament de intimidare și să ia o poziție împotriva acestuia poate reduce viitoarele situații de intimidare cu mai mult de 50 la sută.”este vorba despre conexiune”, spune Nancy Beardall, care a creat și implementat un curriculum de prevenire a bullying-ului în școlile publice Newton. „Când elevii se simt conectați cu colegii lor, cu școala și cu comunitatea lor, se descurcă mai bine.”

în sala de clasă, începeți prin a crea un loc sigur pentru ca elevii să se exprime și să se simtă auziți., Cultivați abilitățile studenților de a pleda în numele lor, precum și al altora. În afara sălii de clasă, facilitarea oportunităților de întărire pozitivă, ajutând elevii să se implice în activități afterschool care se aliniază cu hobby-urile și interesele lor.

identificați ” comportamentele gateway-ului.’

cercetătorii au descoperit că comportamentele mici pot semnala adesea modelele de început ale intimidării. Adesea ratate de educatori care au deja atât de multe pe plăcile lor, acești indicatori, numiți „comportamente de gateway”, pot fi dificil de detectat., Dar, dacă le puteți recunoaște din timp, există șansa să împiedicați dezvoltarea comportamentului de intimidare pe drum., Ca un educator, aici sunt unele dintre principalele comportamente ar trebui să ia cunoștință de:

  • Ochi de rulare
  • Prelungită holbându-se
  • care transformă
  • Râs crud/i încurajeze pe alții să râdă
  • Nume
  • Ignorarea sau excluderea
  • Provocând daune fizice
  • Spionaj
  • Urmărește

În timp ce aceste comportamente nu pot fi clasificate ca agresiunii, punând intervenții în loc acum, ar putea diminua probabilitatea de a-i crește în ceva mai problematic., „Cercetarea ar implica faptul că duce la intimidare și că, dacă putem opri copiii aici, atunci vom merge mult până la oprirea problemei”, spune Patterson.