evaluările Formale sunt sistematice, pre-planificate de date pe bază de teste care măsoară ceea ce și cât de bine elevii au învățat. Evaluările formale determină competența elevilor sau stăpânirea conținutului și pot fi utilizate pentru comparații cu anumite standarde.,


Exemple:


    

  • teste standardizate
    • 

  • criteriul de referință teste
    • 

  • norma face referire test
    • 

  • realizarea de teste
    • 

  • teste de aptitudini
    • 



evaluările Informale sunt cele spontane forme de evaluare care pot fi ușor încorporate în de zi cu zi activități la clasă și care măsoară elevilor performanță și progres. Evaluările informale sunt bazate pe conținut și performanță.,


Exemple:


    

  • lista
    • 

  • observație
    • 

  • portofoliul
    • 

  • scala de evaluare
    • 

  • timpul de eșantionare
    • 

  • eveniment de eșantionare
    • 

  • anecdotice record
    • 





Caracteristici de bună evaluare formală:


    

  • ar trebui să fie capabil să răspundă la întrebările: Ce face elevul știe? Cât de competent este elevul pe baza rezultatelor învățării vizate? Cât de multe cunoștințe și abilități a dobândit și păstrat elevul din studierea unei lecții/curs specifice?,ar trebui să fie clar (ar trebui să manifeste adevăratul scop al evaluării; să identifice comportamentul/abilitățile țintă)
    • 

  • ar trebui să fie imparțial (ar trebui să mențină obiectivitatea; să înregistreze doar ceea ce este de fapt observat și auzit fără a pierde detaliile minute)
    • 

  • ar trebui să fie de preferință interactiv (ar trebui să provoace răspuns și interacțiune din partea și între studenți)
    • 

  • ar trebui fdfd4de3eb”>


evaluarea informală nu poate înlocui complet evaluarea formală., Avem nevoie de ambele, ca unul completează celălalt, în care prezintă imagini exacte ale elevilor noștri. Putem folosi orice tip (în funcție de scopul propus) pentru a îmbunătăți predarea și învățarea. Tipul de evaluare pe care ar trebui să-l utilizăm ar trebui să corespundă scopului propus al evaluării. De exemplu, dacă dorim să evaluăm realizările academice ale studenților și să le comparăm cu alți studenți, atunci putem folosi evaluarea formală., Dacă dorim să folosim evaluarea pentru a monitoriza progresul elevilor și a-i ajuta să-și maximizeze propria învățare sau să folosim evaluarea pentru a îmbunătăți instruirea, atunci putem folosi evaluarea informală.