deși sunt recunoscător că școala mea susține ieșirea, nimeni nu a trebuit să fie ținut de mână prin acest protest. Protestul se luptă și riscă consecințe, riscă să cadă. Protestul este o adevărată neascultare civilă. Cu toate acestea, Henry David Thoreau se rostogolește în mormânt gândindu-se la „protestul nostru”.”În” neascultarea civilă”, Thoreau nu ” împrumută greșitului care .”În schimb, el luptă împotriva ei, pentru că are dreptul „să facă în orice moment ce drept.”Avem același drept. De ce ne împiedică să-l folosească?

poate că școlarii elementari joacă de-a lungul, dar eu nu pot., Avem deja organizații batjocoritoare: mock trial, model ONU, și acum acest walkout. Școala ne coddles. Evidențiați într-un articol din New York Times, elevii care au excelat după liceu au fost cei care au căzut și s-au ridicat după aceea. Dar dacă școlile vor amortiza fiecare dintre căderile noastre, cum vom crește?înțeleg preocuparea școlilor: siguranța pe primul loc. Părinții pot fi incomod cu copiii lor care protestează. Dar scopul neascultării civile este de a-i face pe alții inconfortabili. Disconfortul aduce schimbare. Schimbarea de la generația părinților noștri la a noastră.,avem nevoie de adulți care să accepte disconfortul de a lua frâiele mișcării de violență a armelor și de a ne crește. În caz contrar, dacă adulții temători continuă să ne țină înapoi, cum putem crește pentru a deveni lideri neînfricați?

Lucrările Citate

Saul, Stephanie, și Anemona Hartocollis. „Cât de tânăr este prea tânăr pentru Protest? Un Walkout Național Arma-Violență Teste Școli.”The New York Times, 13 Martie 2018.