la discalculia del desarrollo, como la dislexia, pertenece a una familia de dificultades de aprendizaje específicas.

la Co-ocurrencia de dificultades de aprendizaje (o trastornos) parece ser la regla más que la excepción, y a menudo puede ocurrir con una o más afecciones como dislexia, dispraxia o TDAH / ADD.,

aunque esto puede ser el resultado de compartir factores característicos como la memoria de trabajo, se está investigando la probable interacción entre los factores cognitivos, biológicos y ambientales de cualquier individuo.

lo que todas las definiciones tienen en común es:

  • presencia de dificultades en matemáticas
  • las dificultades matemáticas no son causadas por falta de oportunidades educativas
  • el grado de dificultad se evidencia por debajo de las expectativas para la edad del individuo.,

¿qué tan común es?

la discalculia está poco estudiada y con pocos recursos en comparación con la dislexia. Sin embargo, se estima que la discalculia es probable que ocurra en 3% – 6% de la población, y, a diferencia de algunas otras dificultades de aprendizaje específicas, es tan probable que afecte a las mujeres como a los hombres.

dos definiciones

definición una

la discalculia es una condición que afecta la capacidad de adquirir habilidades aritméticas., Los estudiantes discalculicos pueden tener dificultad para entender conceptos numéricos simples, carecen de una comprensión intuitiva de los números y tienen problemas para aprender los hechos y procedimientos numéricos. Incluso si producen una respuesta correcta o utilizan un método correcto, pueden hacerlo mecánicamente y sin confianza.,

The National Numeracy Strategy (DfES, 2001)

Definition two

DSM-5 define la discalculia como un trastorno específico del aprendizaje, un impedimento en matemáticas, evidenciando problemas con:

  • Number sense
  • hechos aritméticos
  • cálculo preciso y fluido
  • razonamiento matemático preciso.

DSM -5 es la quinta edición actualizada del Manual Diagnóstico y Estadístico de trastornos mentales de la American Psychiatric Association (APA, 2013)